Hola, creo que en mi primera intervención fracasé, como dicen los chavos y los no tan chavos como Sergio, pues empecé un blog para otro propósito pero, cobijándome en la idea de que el proceso de aprendizaje debe ser un proceso vivo... retomo este espacio para compartirlo con las actividades de este taller. Voy a compartirles algunas de las ideas que han salido a partir de nuestras reuniones y que estoy tratando de llevar a la clase de Practicum de la carrera de Idiomas. Estoy utilzando algunos principios de la Práctica Reflexiva de Schön (1992, 1998), Zeichner (1993), que por cierto no tienen nada de nuevo, y tímidamente estoy intentando utilizar algunas de las ideas que subyacen a teorías del aprendizaje, que hemos estado discutiendo en el taller, como el conectivismo. En esta clase los estudiantes eligen realizar un proyecto relacionado con su formación en la carrera de idiomas a modo de incursionar en el campo laboral de esta misma área. Estas actividades pueden incluir la traducción, la enseñanza de lenguas, la gestión intercultural, el diseño de materiales, la impartición de talleres, etc. He estado tratando de venderles la idea a los chicos de que en la práctica descubrirán una serie de problemas que deberán solucionar utilizando las herramientas que han adquirido en el aula, pero sobre todo, echando mano de todas las otras herramientas que hay disponibles en la web 2.0 como los MOOCS, blogs, gestores y receptáculos de inforamción y en su relación con otras personas y entre ellos mismos. También, los estudiantes realizan sus reflexiones en un blog vinculado a un blog central y todos debemos leer y comentar sobre las reflexiones de los otros, como lo que estamos haciendo en este taller. Estamos utilizando el blog, diigo, pearl trees, pero además estoy tratando de fomentar la idea de que terminar es empezar y que el proceso de aprendizaje no acaba nunca, que sólo podemos aprender si reflexionamos sobre nuestros mismos procesos, fracasos y éxitos y que nada es nuevo debajo del sol. A propósito, se me ocurrió decirle a una de mis alumnas (que se echó a llorar un día porque todavía no encontraba un proyecto para la clase) una frase que seguramente alguien más o miles más o millones más han pensado pero que en ese momento me pareció una genialidad salida de mi ronco pecho creativo (mucho más ronco que creativo) "acuérdate que no vamos a inventar la rueda pero a seguirla girando". Lo que más me gusta de echar a andar estas ideas es que yo misma las hago, también reflexiono y comparto mis reflexiones con mis alumnos.... aprendo y me revitalizo....veremos.....
